初中補(bǔ)課哪個(gè)機(jī)構(gòu)對(duì)照好_掌聲的魔力800字精彩作文5篇_初中指點(diǎn)
初中補(bǔ)課哪個(gè)機(jī)構(gòu)對(duì)照好_掌聲的魔力800字精彩作文5篇_初中指點(diǎn),不管是學(xué)霸、尖子生，還是中等生，給自己樹立一個(gè)遠(yuǎn)大的目標(biāo)，比如考上重點(diǎn)高中，這對(duì)學(xué)習(xí)是有激勵(lì)的指引作用的。 但是，在具體復(fù)習(xí)時(shí)，就應(yīng)該把這個(gè)大目標(biāo)擱置一下，從自己的現(xiàn)狀出發(fā)，根據(jù)各科成績(jī)來制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，和主攻方向。晚風(fēng)拂過大地，黃昏降臨在都會(huì)中，斜陽的余暉撫摸著大地，在山邊留下了璀璨的光澤，下面是
掌聲的魔力800字1
掌聲，這看似簡(jiǎn)短的五六秒時(shí)間，對(duì)別人來說，這是一種希望。
課上，先生讓我們演小品。為了這個(gè)節(jié)目，我們小組已經(jīng)全心準(zhǔn)備了良久了，天天一有時(shí)間就立馬排演，還買好了節(jié)目演出中需要用到的禮物。
終于，我們?cè)撋蠄?chǎng)了，臺(tái)下同硯“嘩嘩”地響起來了掌聲，這是——給予我們的莫大的激勵(lì)。演出最先了，臺(tái)上的同硯都異常投入。而臺(tái)下的觀眾，每到精彩片晌，就給予我們贊許的掌聲，我們的心里，那叫一個(gè)美滋滋啊!
運(yùn)動(dòng)會(huì)，最精彩的就屬100米了。前面的同硯已差我們很遠(yuǎn)了/，要輪到我了，我的心怦怦直跳，我急遽追趕，就差一點(diǎn)了，“追上了!太好了!”我心中喊道。回到隊(duì)伍同硯們?yōu)槲遗氖?，這聲音雖小，可我知道這是他們對(duì)我的贊賞。
在一次語文果真課上，先生提了個(gè)很難的問題，我不太確定我的謎底，舉起來又放下了手引起了先生的注重，先生叫到了我，我勇敢地說出了我的想法，雖然說我可能回復(fù)的不是很好，可是先生和同硯們照樣為我拍手，為我加油。
掌聲，是一種精神上的支持，通常接受的人會(huì)很快樂，就像甜蜜的花也芬芳的香味，讓人快樂，更讓人陶醉。
掌聲的魔力800字2
那是我第一次加入藝術(shù)節(jié)，也是第一次真正“熟悉”張恩惠。
張恩惠雖然不是和我一個(gè)班，可她的名氣早傳遍了整個(gè)年級(jí)段，那是由于她的鋼琴?gòu)椀煤谩Ｎ乙灿袔啄炅?，以是這一次由我們倆代表學(xué)校加入藝術(shù)節(jié)競(jìng)賽。
張恩惠的演奏在我前一個(gè)，上場(chǎng)前，我望見她的手指有些僵硬，微微發(fā)顫，可能有點(diǎn)主要吧。
輪到她上場(chǎng)了，只見她優(yōu)雅正經(jīng)地向評(píng)委鞠了一躬，就坐下了。她深吸一口吻，閉上眼睛片晌睜開，雙手隨之舉起。
一段輕柔的音樂在大廳里響起，空氣中馬上充滿空靈的氣息。隨著音樂的推進(jìn)，張恩惠原本有些僵硬的手指變得富有彈性，在是非琴鍵上跳出一曲協(xié)調(diào)的舞蹈，她原先有些不自然的雙腳也乖乖地貼在了琴凳旁。
突然，曲子里蹦出了一個(gè)不大舒心的音符，就像一盤細(xì)膩的菜肴一不小心加多了鹽似的，使得一段優(yōu)美的旋律變得有點(diǎn)突兀。
張恩惠也覺察出不大對(duì)勁，她的眉頭微皺了起來，可能是錯(cuò)覺，我似乎望見她臉上掠過一絲紅暈。緊接著，只見她加大手指的力道，把琴鍵的音適當(dāng)加重，反面諧的音符就被音浪給淹掉了。舒緩輕柔的樂音繼續(xù)流淌，她的眉頭又逐步舒睜開來。
一曲完畢，聽眾的掌聲就像對(duì)她的一定，熱烈響起。
這讓我熟悉了一個(gè)全新的她，鎮(zhèn)定鎮(zhèn)靜的她，令人信服。
掌聲的魔力800字3
每次我們看電視或是演出，總是在震撼下情不自禁地拍手。
不僅在這些場(chǎng)所要拍手，我們更應(yīng)該為人生拍手。拍手不僅是對(duì)一小我私人的一定和贊揚(yáng)，這照樣在精神上給人以實(shí)力和勇氣。
曾經(jīng)在一本書上看到過一段，說的是一個(gè)老人給侄子講的學(xué)生時(shí)代的事。在老人們要的前夕，班上組織了一個(gè)班會(huì)，讓人人揭曉感言。老人因在看小說以是沒有注重到，他每次都擁護(hù)著其他同硯?？墒亲詈笠淮渭娖鐦樱@次只有他一小我私人拍手。原來臺(tái)上的那位同硯先天缺陷，語言口吃以是被人人看不起。他沒想到自己的掌聲居然鼓舞了誰人同硯半生，同硯因此戰(zhàn)勝難題，登上了人生的岑嶺，老人收到額的來信，眼里馬上充滿淚花。他沒有想到自己無意間的錯(cuò)誤，竟然會(huì)給別人那么大的激勵(lì)。他于是把這件事一遍又一遍告訴別人，他想以這種方式告訴別人掌聲的主要，和掌聲對(duì)別人的激勵(lì)和一定。
以是不管別人做得好欠好，只要?jiǎng)e人支出了辛勤和汗水，我們都應(yīng)為他拍手。這是對(duì)他支出辛勤和汗水的一種一定和對(duì)他的一種激勵(lì)。
當(dāng)我們小時(shí)刻學(xué)走路時(shí)，都市遇上難題，都市。每當(dāng)我們摔跤時(shí)媽媽都市拍著手說‘寶寶真厲害，我以你為傲’。媽媽的激勵(lì)是我們向前的動(dòng)力，在我們看來我們是媽媽的希望，我們會(huì)全力做好每件事。每小我私人都感受過那種愛，我們也應(yīng)該為他人拍手，給人以愛的激勵(lì)。
掌聲響起來，我們和他人的關(guān)系也會(huì)你加倍友善，不要吝惜自己的掌聲，給他人一種寬慰和激勵(lì)。
掌聲是我們給身邊的人的激勵(lì)和寬慰，他們辛勤支出后獲得的一定。掌聲是親人給我們的激勵(lì)和贊揚(yáng)，讓我們?cè)趷鄣募?lì)下?lián)P帆前進(jìn)。
掌聲響起來，我們?cè)诩?lì)和愛中前進(jìn)，不怕受傷，由于我們獲得的永遠(yuǎn)比失敗多，至少我們尚有掌聲。掌聲是對(duì)我們的支出給以一定，讓掌聲響起來!
我們的掌聲永遠(yuǎn)存在!
,有人說，學(xué)習(xí)只要刻苦用功，就一定會(huì)取得成功。這話在人才比較短缺的情況下，有一定的道理;而在人才濟(jì)濟(jì)的今天，這話就不甚全面了。在人才競(jìng)爭(zhēng)異常激烈的現(xiàn)實(shí)生活中，人們要想在學(xué)習(xí)上獲得成功，除了刻苦用功之外，還應(yīng)該在注重學(xué)習(xí)方法的同時(shí)明確學(xué)習(xí)的總體戰(zhàn)略。,, 記單詞，讀課文，回憶昨天的課程……諸云云類的事情，只管很容易，卻不能不做，不做便形成不良影響，怎能以為做這些無足輕重呢？,掌聲的魔力800字4
燈光下，那鮮紅的100分閃灼出幾分嬌美與傲氣，在她的眼里卻是云云的耀眼。這是她希望了良久的分?jǐn)?shù)，可現(xiàn)在靠實(shí)力獲得了，卻變得云云的不真實(shí)。虛偽正一步步地將她的呼吸抹殺在無邊際的壓制里，眼淚干枯在苦澀的海中，郁悶如流沙般吞沒著她……
那尷尬的一幕……
課堂里一片幽靜，她正欣喜若狂于她那耀眼的分?jǐn)?shù)，卻未發(fā)現(xiàn)她周圍的空氣中已充滿了嫌疑因素，空氣變得萬分混濁，正在一點(diǎn)點(diǎn)地凝聚，使她喘不外氣來?！罢坡曧懫饋恚徒o這位用功的同硯?！毕壬忠淮蔚刂貜?fù)了這句話，這次有了幾聲希奇的掌聲。這虛偽的“啪啪”聲中摻雜著足以讓她窒息的骯臟的取笑，一雙雙眼睛將鄙夷的眼光投給了她，一點(diǎn)一滴地吞噬著她原本又驚又喜的心情。她有眼淚，卻不愿把它拋灑到眾人眼前，不愿有誰看到她的懦弱;她希望樂成，希望掌聲，卻全力裝作滿不在乎……她，自卑……
這樣的氣氛下，她始終沒有落下一滴眼淚，只是悄悄地坐著，似乎是一個(gè)局外人在旁觀一件新鮮事。這樣的冷漠和頑強(qiáng)，深深地震撼了先生。
越日，她在琴房中撫琴，這是她唯一的專長(zhǎng)，更是她唯一的興趣。她把所有的委屈和眼淚都發(fā)泄在琴曲上——只有此時(shí)，她才氣找到歡欣和自我。
偌大的琴房中回響著一首歡欣的曲子，裹著甜甜的蜜糖，在她的心中泛起了一圈欣喜的漣漪……
曲終，掌聲響起了，她驚訝地抬起了頭，先生倚靠在門口?！霸詾槟闶悄菢拥睦淠瓉硇能|殼還裹藏著這樣一個(gè)頑強(qiáng)可愛的你，你是紅色的，摘下你蒙著的黑紗，真誠(chéng)的面臨人人，沒有人有意讓你傷心?！闭f完這番話，先生走了。留下受寵若驚和滿臉恐慌的她。
晚上，她做了一個(gè)甜甜的夢(mèng)。夢(mèng)中，她笑著，沒有了眼淚，沒有了辛酸，多了掌聲，多了歡笑……
讓心里的掌聲響起來，送給自己，同時(shí)也送給心里自卑被危險(xiǎn)過的人。
掌聲的魔力800字5
人生有許許多多的崎嶇，然則在這條崎嶇的路上，若是有人一直陪著你，一直激勵(lì)你，一直做你的精神支柱，那么我信托，你一定會(huì)走出這條崎嶇的路，而且會(huì)把它走得完善。
小時(shí)刻，家里很窮，一直以來都是靠爸爸和媽媽的起勁勞動(dòng)來維持著這個(gè)家，而走到現(xiàn)在。每次當(dāng)爸爸在事情上遇到難題時(shí)，媽媽都市給爸爸出注重，而且在爸爸身邊激勵(lì)著他，和他一起走出逆境。每當(dāng)爸爸走出逆境后，總會(huì)對(duì)媽媽說：“謝謝你，由于有你一直在我身邊支持我，激勵(lì)我，以是我走過了這段艱辛的路。而媽媽卻只會(huì)說，這是我該做的，由于我們是一家人，我們的目的都是一個(gè)，就是讓這個(gè)家好起來，以是，不要說謝謝。當(dāng)媽媽說完這些話，爸爸和媽媽相視一笑，他們心里都明晰，自己還要陪著另一半走更艱辛的路。
這是一種無形的激勵(lì)之掌，雖然聽不見任何聲響，但卻是最響亮的。
在生涯中，有許許多多聽得見的掌聲，有是，可能由于某小我私人的一句話，就會(huì)有人為他拍手，有時(shí)可能某小我私人唱得好聽，舞蹈條的悅目，就會(huì)有人為他拍手。這樣的掌聲無處不在，然則，若是有人唱得欠好聽，舞也跳得欠好，但仍然有人拍手，這樣掌聲就很少了，然則這種掌聲是激勵(lì)人前進(jìn)的，也許會(huì)有某小我私人由于你的這一個(gè)掌聲而自強(qiáng)不息，那么這個(gè)掌聲就是激勵(lì)的掌聲，你的這個(gè)掌聲可能就作育了一小我私人才。
掌聲的形式有許多種，但要害看你怎么表達(dá)，也許你的掌聲會(huì)給人帶來快樂哦!以是，萬萬不要小氣你的掌聲。同伙們，信托給別人帶去快樂自己也會(huì)很快樂的，也信托自己一定能給別人帶去快樂的!有快樂的人生，才是最完善的，才不枉費(fèi)這一生的起勁。而且你也希望獲得別人的一定吧!也希望別人為你喝彩吧!那若是你都不去一定別人，那么別人拿什么來一定你呢?
以是，一定要為別人拍手，這樣當(dāng)你轉(zhuǎn)頭看這段路時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)有許許多多的優(yōu)美。
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